Профессия воспитателя — это призвание: школьники открыли для себя мир дошкольного образования, а заодно прикоснулись к культуре древнего народа Амура
[club211617266|ИПиП | АмГПГУ]
#новости_амгпгу #деньнаставника
1 апреля в этномузее «Лики Амура» девятиклассники школы №53 погрузились в мир профессии воспитателя.
Событие состоялось в рамках Весенней каникулярной школы, а его организаторы — студенты Института педагогики и психологии — стали для ребят настоящими наставниками. Кстати, теперь 2 марта в России официально отмечается День наставника (https://vk.com/wall-30558759_456059), и такие встречи — лучший способ подчеркнуть важность этой роли!
Встреча называлась «Идеальная профессия — воспитатель». А почему воспитатель — это идеальная профессия?
— Анастасия Вашаркина и Анастасия Коломак (3 курс, «Логопедия») показали, как сказочная артикуляционная гимнастика помогает развивать речь детей.
— Валерия Козлова (ПОдо изо-54) провела викторину по детской литературе: «Чтобы учить малышей, надо самому любить сказки!»
— Анна Кузнецова и Кристина Герасимова (ПОдо изо-54) увлекли школьников теневым театром и игрой «Дюэр-дюэр» о природе Хабаровского края.
Руководила процессом доцент Ирина Константиновна Бадикова.
Для справки:
Настольная игра «Дюэр-дюэр» – это разработка студентов АмГПГУ. В 2012 году мир покорила игра «Дубль», выигравшая все конкурсы настолок. У нас взяли её за основу, и переложили её на тему природы Хабаровского края и нанайского языка. Игра на память, на внимание, активно используется для закрепления любых знаний и языковых навыков (в процессе игры нужно запоминать и находить пары, отсюда и название). Да, кстати, с нанайского «дюэр» переводится как «два», а «дюэр-дюэр» – два по два, парочка, дубль. Игру создали студенты в рамках нанайского образовательного центра под руководством Ирины Бадиковой, во время занятий по дисциплине «Теория и методика экологического воспитания детей дошкольного возраста».
Что узнали подростки?
— Какими качествами должен обладать воспитатель: терпение, креативность, умение заинтересовать.
— Как находить «точки роста» — слабые места, которые можно превратить в сильные стороны.
— Почему дошкольное образование — это не просто «присмотр за детьми», а основа их будущего.
В конце встречи школьники получили сертификаты.
Ждём всех, кто готов стать наставником для нового поколения! Ведь именно такие встречи, как эта, вдохновляют выбирать профессии, которые меняют мир.
[club30558759|Министерство просвещения Российской Федерации]
#амгпгу #дошкольноеобразование #наставничество #деньнаставника
[club211617266|ИПиП | АмГПГУ]
#новости_амгпгу #деньнаставника
1 апреля в этномузее «Лики Амура» девятиклассники школы №53 погрузились в мир профессии воспитателя.
Событие состоялось в рамках Весенней каникулярной школы, а его организаторы — студенты Института педагогики и психологии — стали для ребят настоящими наставниками. Кстати, теперь 2 марта в России официально отмечается День наставника (https://vk.com/wall-30558759_456059), и такие встречи — лучший способ подчеркнуть важность этой роли!
Встреча называлась «Идеальная профессия — воспитатель». А почему воспитатель — это идеальная профессия?
— Анастасия Вашаркина и Анастасия Коломак (3 курс, «Логопедия») показали, как сказочная артикуляционная гимнастика помогает развивать речь детей.
— Валерия Козлова (ПОдо изо-54) провела викторину по детской литературе: «Чтобы учить малышей, надо самому любить сказки!»
— Анна Кузнецова и Кристина Герасимова (ПОдо изо-54) увлекли школьников теневым театром и игрой «Дюэр-дюэр» о природе Хабаровского края.
Руководила процессом доцент Ирина Константиновна Бадикова.
Для справки:
Настольная игра «Дюэр-дюэр» – это разработка студентов АмГПГУ. В 2012 году мир покорила игра «Дубль», выигравшая все конкурсы настолок. У нас взяли её за основу, и переложили её на тему природы Хабаровского края и нанайского языка. Игра на память, на внимание, активно используется для закрепления любых знаний и языковых навыков (в процессе игры нужно запоминать и находить пары, отсюда и название). Да, кстати, с нанайского «дюэр» переводится как «два», а «дюэр-дюэр» – два по два, парочка, дубль. Игру создали студенты в рамках нанайского образовательного центра под руководством Ирины Бадиковой, во время занятий по дисциплине «Теория и методика экологического воспитания детей дошкольного возраста».
Что узнали подростки?
— Какими качествами должен обладать воспитатель: терпение, креативность, умение заинтересовать.
— Как находить «точки роста» — слабые места, которые можно превратить в сильные стороны.
— Почему дошкольное образование — это не просто «присмотр за детьми», а основа их будущего.
В конце встречи школьники получили сертификаты.
Ждём всех, кто готов стать наставником для нового поколения! Ведь именно такие встречи, как эта, вдохновляют выбирать профессии, которые меняют мир.
[club30558759|Министерство просвещения Российской Федерации]
#амгпгу #дошкольноеобразование #наставничество #деньнаставника
269