Светлана Дрокова: «Плавание – в каждую школу?»
30 марта министр просвещения Сергей Кравцов и глава Федерации водных видов спорта Дмитрий Мазепин договорились о системном развитии плавания в школах и детских лагерях (https://vk.com/wall-30558759_476588).
Как заведующий кафедрой теории и методики физической культуры и спортивных дисциплин, считаю это решение действительно важным.
Умение держаться на воде – это не спортивное достижение, а жизненный навык. В России статистика происшествий на воде среди детей остаётся тревожной, и школа может и должна исправлять ситуацию.
Плавание универсальный вид физической активности, который задействует все группы мышц, формирует правильную осанку, укрепляет сердечно-сосудистую и дыхательную системы, закаливает организм и снимает психоэмоциональное напряжение. Для современных детей, которые много времени проводят за гаджетами, ведут малоподвижный образ жизни, это полезный вид активности.
Министр абсолютно прав: нам нужен мониторинг и анализ ситуации в данном направлении. Встреча показала, что ведомства готовы к тесному сотрудничеству в области повышения квалификации учителей, в создании единого государственного учебника по физкультуре, в организации деятельности таких федеральных детских гигантов, как «Океан», «Артек» и «Орленок».
Однако, как специалист, я вижу и проблемы, которые необходимо озвучить:
— Инфраструктура. На данный момент далеко не каждая школа имеет свой бассейн. Решение этой проблемы потребует либо значительных бюджетных вливаний, либо логистически сложной модели «школа - муниципальный спорткомплекс» (транспорт, время в пути, сменная форма).
— Кадры. Обучить плаванию группу школьников — это не то же самое, что тренировать спортсменов. Нужны отдельные программы повышения квалификации для школьных учителей физкультуры (о чём и говорили на встрече). Без этого модуль «Плавание» останется формальной бумажкой.
Озвученная инициатива – своевременная и крайне ценная. Но она сработает только при условии синхронизации нескольких факторов: деньги на бассейны, время в расписании и подготовленный учитель. Также я поддерживаю создание единого государственного учебника по физкультуре, так необходимого в современной системе.
Хочется верить, что подписанное соглашение станет не декларацией, а реальной дорожной картой.
#Физкультура #Плавание #Минпросвещения #СпортВШколе #ЭкспертноеМнение #Образование
30 марта министр просвещения Сергей Кравцов и глава Федерации водных видов спорта Дмитрий Мазепин договорились о системном развитии плавания в школах и детских лагерях (https://vk.com/wall-30558759_476588).
Как заведующий кафедрой теории и методики физической культуры и спортивных дисциплин, считаю это решение действительно важным.
Умение держаться на воде – это не спортивное достижение, а жизненный навык. В России статистика происшествий на воде среди детей остаётся тревожной, и школа может и должна исправлять ситуацию.
Плавание универсальный вид физической активности, который задействует все группы мышц, формирует правильную осанку, укрепляет сердечно-сосудистую и дыхательную системы, закаливает организм и снимает психоэмоциональное напряжение. Для современных детей, которые много времени проводят за гаджетами, ведут малоподвижный образ жизни, это полезный вид активности.
Министр абсолютно прав: нам нужен мониторинг и анализ ситуации в данном направлении. Встреча показала, что ведомства готовы к тесному сотрудничеству в области повышения квалификации учителей, в создании единого государственного учебника по физкультуре, в организации деятельности таких федеральных детских гигантов, как «Океан», «Артек» и «Орленок».
Однако, как специалист, я вижу и проблемы, которые необходимо озвучить:
— Инфраструктура. На данный момент далеко не каждая школа имеет свой бассейн. Решение этой проблемы потребует либо значительных бюджетных вливаний, либо логистически сложной модели «школа - муниципальный спорткомплекс» (транспорт, время в пути, сменная форма).
— Кадры. Обучить плаванию группу школьников — это не то же самое, что тренировать спортсменов. Нужны отдельные программы повышения квалификации для школьных учителей физкультуры (о чём и говорили на встрече). Без этого модуль «Плавание» останется формальной бумажкой.
Озвученная инициатива – своевременная и крайне ценная. Но она сработает только при условии синхронизации нескольких факторов: деньги на бассейны, время в расписании и подготовленный учитель. Также я поддерживаю создание единого государственного учебника по физкультуре, так необходимого в современной системе.
Хочется верить, что подписанное соглашение станет не декларацией, а реальной дорожной картой.
#Физкультура #Плавание #Минпросвещения #СпортВШколе #ЭкспертноеМнение #Образование
188